Ramón Flecha García es catedrático de sociología de la Universidad de Barcelona, Doctor Honoris Causa de la West University of Timişoara.
Actualmente es Chair del Expert Group on Evaluation Methodologies for the Interim and Ex-post evaluations of Horizon 2020.
La principal conclusión del primer proyecto que dirigió del Programa Marco de Investigación de la Unión Europea (FP5), WORKALÓ, The creation of new occupational patterns for cultural minorities: The gypsy case fue aprobada por unanimidad por el Parlamento Europeo dando origen a diversas políticas europeas y de los Estados Miembro.
El segundo proyecto que dirigió (FP6), INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion from education in Europe, fue el único en Ciencias Sociales y Humanidades seleccionado por la Comisión Europea en su lista de las 10 mejores investigaciones científicas de más éxito.
Actualmente dirige IMPACT-EV: Evaluating the impact and outcomes of European SSH Research (FP7), que desarrolla los nuevos criterios de selección, seguimiento y evaluación de los diferentes impactos de la investigación científica.
En 1991 fundó CREA, el Centro de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades, en la Universidad de Barcelona.
Es reconocido como el desarrollador de las Tertulias Dialógicas, el proyecto Comunidades de Aprendizaje y la Metodología Comunicativa de investigación.
Sus trabajos científicos han sido publicados en revistas de primer nivel científico mundial, como Nature, Cambridge Journal of Education, Harvard Educational Review, Organization, Qualitative Inquiry, Current Sociology o Journal of Mixed Methods Research. Su artículo publicado en el Cambridge Journal of Education (http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0305764X.2013.819068#tabModule) recibió el Best Paper Prize 2013 siendo, a su vez, el artículo más leído de la historia de la revista.
Entre sus obras destacamos:
Aubert, A.; Flecha, A.; García, C.; Flecha, R. y Racionero, S. (2008). Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Barcelona: Hipatia.
Flecha, R. (2000): Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning. Lanham, M.D: Rowman & Littlefield, also available in Spanish and Chinese.
Castells, M.; Flecha, R.; Freire, P.; Giroux, H.; Macedo, D.. & Willis, P. (1999): Critical Education in the New Information Age. Lanham, M.D: Rowman & Littlefield. Foreword by Peter McLaren. Also available in Spanish and Portuguese.
